Богословие - не наука!

Посмотрите как проблему "исламского образования" попытался решить Совет муфтиев России в 2007г. http://www.muslim.ru/1/cont/8/43/1195.htm

В России зарегистрировано 52 исламских учебных заведения, которые готовят мусульманских священнослужителей для работы в мечетях и приходах. А это на сегодняшний день главный форпост исламского проповедничества и просветительства. Кроме них в стране действует несколько исламских университетов и институтов, которые готовят и священнослужителей, и специалистов по программам государственных стандартов, в основном, по направлению «исламская теология». Именно эти университеты, которые уже действуют в Москве, Казани, Уфе, Махачкале и Нальчике, считает М. Муртазин, должны стать центрами исламского образования, как религиозного, так и светского.


Мусульмане предложили свои услуги в реализации одного из 4х национальных проектов: "Образование", "Здоровье", "Доступное жилье" и "Развитие агропромышленного комплекса", объявленным Путиным еще 5 сентября 2005г. ,
http://mon.gov.ru/pro/pnpo/

и вопрос поставлен с точностью до "наоборот" - преподавание светских дисциплин в конфессиональных учебных заведениях.

Исламским образовательным учреждениям участники конференции рекомендуют:
- включить в учебный план светские предметы, имеющие обществоведческую, политологическую и культурологическую направленность;
- способствовать получению студентами и выпускниками исламских вузов второго (светского) образования;

Государство решила помочь "исламскому образованию"
http://www.interfax-religion.ru/islam/?act=news&div=22887
Казань. 14 февраля. ИНТЕРФАКС - В 2007 году при активном участии государства в российский ислам поступило около 800 млн. рублей (более $30 млн.), сообщил советник администрации президента РФ Алексей Гришин.

Ну а почему нет? Мы платим налоги и часть этих денег идет на образование. Вполне разумно заплатить частным, ведомственным или конфессиональным учебным заведениям за среднее образование по гос стандарту и за подготовку профессиональных кадров в сфере светских специальностей.
В конфессиональных учебных заведениях учатся только представители определенных конфессий...а изучение светских, научных предметов, которые не делятся ни по религиозным, социальным, политическим признакам, никак не задевают чувств верующих ( эти заведения вправе не преподавать дарвинизм).
Так все таки - для чего руководство РПЦ так усердно пытаются получить кафедры богословия в светских, государственных и муниципальных образовательных учреждениях, что запрещено законом об образовании?

PS. Правда как всегда в России, любое, самое благое начинание может столкнуться с этим
http://www.compromat.ru/page_28968.htm
если речь идет о больших деньгах, стоит ли думать об исламском образовании.
( оригинал статьи уничтожен, но можно попытаться найти ее следы и продолжение истории бескорыстной "любви" к мусульманам)

Алексей И. пишет: Ну это просто самовыражение.

Уважаемый Алексей, Вы, наверное, знаете, что первая научно-техническая революция началась около 600 лет назад. И с этого времени наука стала играть значительную и всё возрастающую роль в познании мира. А до этого, на протяжении тысячелетий, преемственность знаний, обеспечивающих адекватные реакции человека, обеспечивалось средствами модельными. И искусство играло среди них очень важную роль. Так что это не просто "самовыражение", а эффективное средство познания мира.

Алексей И. пишет: Если религию отнести к искусству, то тогда никаких вопросов к ней нет и быть не может. Но ведь религию приравнивают к науке!

По-моему, религия - это не наука и не искусство, хотя она и сопряжена с ними исторически. Религия - это важный, для многих людей, основополагающий, раздел духовной жизни, мироощущения и миропонимания. По моему непросвещённому мнению, не следовало бы смешивать Духовную Академию с естественно-научной Академией, слишком разные у них методы и уровни познания. Хотя допускаю, что где-то они должны стыковаться. Это очень сложный вопрос...

.